地理一窍不通该怎么学（如何学好地理，高考地理学习方法）

2023-01-16 10:01:43文/创始人

地理学是中学的一门重要的基础课程。由于它具有自然学科和社会学科的性质，它的学习不同于物理、化学、生物学等理科课程，而且与政治、历史等文科课程有很大的不同。我们怎样才能学好高中地理学呢？古人说：“好学者

地理学是中学的一门重要的基础课程。由于它具有自然学科和社会学科的性质，它的学习不同于物理、化学、生物学等理科课程，而且与政治、历史等文科课程有很大的不同。我们怎样才能学好高中地理学呢？古人说：“好学者，优雅和平庸；不善于学者，勤奋和一半的努力，从而抱怨。”“善于学习”是要有一个好的学习方法。学习高中地理的方法有很多，也因人而异，但我认为更好的方法主要有：培养对地理的兴趣、文理兼容的学习方法、注重地图、高中知识的有机联系等方面。

首先，培养兴趣，轻松学习

“兴趣是最好的老师”。没有兴趣，学习就会从“享受”变成“忍受”，成为负担。有了兴趣，学习就成了一种需求，学习轻松愉快，动力无穷。学习地理，首先要培养对地理的兴趣，喜欢地理。

地理学是研究人与地理环境关系的科学。人生活在环境中，人离不开环境。地理学引导我们了解环境，教会我们如何适应环境，改造环境，使人与环境协调发展。因此，它也是我们学习生存的科学，是我们生活的工具，是每个公民必备的素质。

地理学的内涵非常广泛。它不仅包含从天文到地理的科学知识，还与语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治等学科有着广泛的联系。它独特的综合分析和思考问题的地理思维方法也对我们学习其他学科有很大的帮助，使我们在今后的学习、工作和生活中受益匪浅。

地理学非常实用，它引导我们更清楚地看到我们周围的世界。宇宙的奥秘、海陆变化、气候异常、资源开发、产业合理布局、农业因地制宜、人口合理增长、环境有效保护等都是地理学研究的内容；航空航天、南极探险、边贸谈判、中东战争、三峡工程、经济发展、五一旅游、电力限制……所有这些都与地理有关。只要我们注意观察周围的事物，我们就会发现生活中到处都有地理，生活不能与地理分开；只要我们联系实际学习，我们就会觉得地理非常实用和有趣；只要我们热爱生活，关注生活，关心发展，我们就能培养对地理的兴趣，喜欢地理，学习地理就会从被动接受到主动接受，我们就能很容易地学习地理。

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二是文理交融，学法兼用。

在高中课程中，与其他学科相比，地理学的一个突出特点是文理交融。它既具有科学的严谨性和逻辑性，又具有生动灵活的文科形象。因此，学习高中地理需要根据不同的内容采用科学或文科的学习方法。

高中地理中的自然地理（主要是高中地理的第一部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于科学内容。特别是地球运动和时间计算、太阳高度角、各种阳光图、气候、洋流、各种等值线图等内容，具有独特的科学特点，需要更多的逻辑思维。在学习时，我们应该使用强调科学的学习方法，强调理解比记忆更重要，以使用为目的，注重地理原理、地理规律的理解和应用，并根据实际情况分析和解决问题。通常也应该做更多的练习，注意解决问题的想法，特别是画更多的图片，以加深理解和巩固所学的知识。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理第二册和选修教材1）和区域地理（选修教材2）主要属于文科内容，适合强调历史方向习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。多读书，熟悉和掌握知识要点；阅读，掌握教科书的背景、主要思想、观点；多思考，善于总结，形成自己的观点。学习人文地理侧重于观点和方法的应用，并结合实际情况进行评价和反思。

三、图文结合，易学好记忆，

地理学习离不开地图。我们必须注意地图，识别地图，使用地图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中插图种类繁多，与文字相匹配，使教材内容更加直观、生动。学习时，无论是自然地理还是人文地理，都要注意地图的学习和应用。只有采用图文结合的方法，才能更好地理解、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易于理解和学习，易于记忆和使用。

例如，“昼夜长度和中午太阳高度的变化”的内容必须结合“全球昼长和中午太阳高度角”的图像来学习，以解释清楚，彻底理解，遇到相关知识问题可以灵活使用，成功回答，没有地图很难理解和回答这些问题。另一个例子是“人与环境”的内容，结合“人类社会与环境相关模式图”的分析和理解，可以使人与环境的关系直观、生动、简单、清晰地印在我们的脑海中。“世界城市化进程”的内容，结合“世界城市人口比例增长图”和“上海城市建设用地扩张图”，使我们更容易理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。

地图是地理知识的载体，也是学习地理最重要的工具。使用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容复杂，但几乎所有的地理知识都来自于它在相关图纸上的位置。学习时，要把阅读和图片结合起来，在图片上逐一查找和记住地理知识；平时要多看地图(也可以填图、绘图)、“图片不离手”(每次看几分钟就可以了)，把地图印在脑海里，再现图片上的知识。这样，当我们回答地理问题时，我们可以在脑海中看到一幅清晰的地图：“地球运动”、“大气分层”、“山川分布”、“洋流”、“国家位置”、“铁路干线”、“工业中心”……因此，我们可以从中准确有效地提取所需的信息，从容作答。有些学生可能会认为看图太费时间，不如看书快。众所周知，图中实施的知识令人印象深刻，经久不忘，使用方便，避免了死记硬背造成的多次重复耗时、枯燥乏味、易于佩戴知识等弊端。因此，从整体效果来看，图文结合的实际时间并不多，但效果非常明显。学生在学习地理时，要养成用图读图的习惯，培养用图读图的能力。只要胸有“图”，就能事半功倍。

高中地理的学习要融为一体，然后所有的问题都解决了。

首先，我们要明白，地理是一个大概念，是地理元素的结合。包括地形、地貌、土壤、生物、水文、气候、天气等。

其次，不同的地方，不同的时间和地理元素的组合是不同的。

第三，了解地理元素的每一个元素。例如，在高中教科书中的天气和气候部分，我们需要了解天气现象是如何形成的，你必须了解冷锋和暖锋的概论。天气是冷锋和暖锋之间不断变化的结果，包括什么时候下雨、晴朗、下雪和风。因为每个地方的天气都随着季节的变化而有规律，所以它被称为气候。例如，北京夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥，每年基本相同，有规律，所以我们称这种现象为气候，地理上称之为：温带季风气候。

第四，重要的地理要求决定了其他地理要素。如果北京是温带季风气候，那么在水文学中，夏季降水较多，河流水量较大。在生物学方面，夏季雨水充足，植物生长迅速，枝叶繁茂，动物繁殖季节。同样，冬天的情况也恰恰相反。这样，我们就知道这个地区的自然带被称为温带落叶阔叶林带。

第五，看地图要看什么？我告诉你，看看地球在哪里，大陆在哪里，大洋在哪里；这个地方属于哪个国家？比如首都、重要港口等。；这个地方的地形是高原、平原、山地还是沙漠？地图上海拔不同，标的颜色也不同。颜色从蓝色到黄色再高棕色，说明海拔越高；经度和纬度是多少？；如此联想这个地区的风土人情，哪些重要物产等等。

第六：更好地理解区域地理。把我上面提到的所有地理元素结合起来，加上风土人情。

以东北地区为例。1.地形方面:主要以平原为主(哪些小平原组成，哪些位置)，哪些大山？2.土壤:什么样的土壤？为什么是这样的土壤？3.气候方面:什么样的气候，地形对气候？