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长沙大地复读学校官网(高三思想政治课复习效果的策略)

更新时间:2022-11-25 12:40:39 来自:湖南复读学校网 点击量:1

导读:长沙大地复读学校提升高三思想政治课复习效果的策略(全部都是干货,大地学校老师自己编写的,大家不要错过哦)

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长沙大地复读学校提升高三思想政治课复习效果的策略(全部都是干货,大地学校老师自己编写的,大家不要错过哦)

如何提高课堂教学效率”是一个老生常谈的话题,对高三而言尤其显得必要和重要,也是高三政治教师在高考备考过程中不可回避的问题,这也是搞好政治高考备考工作的关键。在高三一轮复习中,政治学科的知识容量特别大,我们要在几个月的时间内要将所有的知识复习梳理一遍,时间非常紧张,并且在素质教育的大背景下,政治课时减少,导致每一节课的知识密度特别大,因此在这种新形势下让学生掌握非常扎实的基础知识,提高自己的能力,在较短的时间内取得较大的成绩,需要仔细研究上好一轮复习课的方法,提高复习效率。具体方法如下:
(一)课前准备、运筹帷幄。在近几年教学过程中,我们坚决落实是教科院关于集体备课精神,在备课组内整合资源,精心设计教学案,主要从以下方面做准备:
1、备考情。从近两年的高考题来看,题型的设计及难易程度都适中,但学生的得分并不高,主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚,对教材的知识体系把握不够准确,专业术语不够准确,专业术语表述的不够规范,也缺少对题型的强化训练。因此,我们在集体备课的过程中,教学案的设计必须做到:考点清晰、重难点突出、作业设计科学合理、练习题精挑细选、单元过关反复斟酌、热点材料具有代表性典型性。展示环节的方式里求稳中有变,防止学生出现思维定势,这样教师规范教学和学生规范学习,规范训练,在考试中的表述也就会科学合理。同时老师也要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。
2、备教学案。教师认真备细教材,备好考点,备透重难点,被充分热点的情况下,通过编制教学案,把教师的教学思路展示出来,这个过程是在备课组内反复讨论后再确定编写人员进行编写,然后由两位教师进行完善教学案,在进行印刷发放,这个过程需要提前一周完成。
3、备学生。我校学生类别多,普通班、艺术班(美术、音乐、书法等),学生的学情也较为复杂,因此在一轮复习过程中,我们设计学案时,突出课标要求,夯实基础,把当堂课的知识点弄清楚练明白,让学生自己动脑动手的环节多,并适当设置梯度,使学生在课前填写学案时有兴奋度,每节课前检查要有批语,并给予表扬鼓励,各类班级和学生之间不进行比较,但要看学生前后的进步幅度,最大限度的挖掘学生的学习潜能和调动学生学习政治的积极性。

由于现在课时有限,我们政治课每周课时少、内容多,为克服这些困难,我们必须把教学案中的预习课部分提前让学生做完做好,我们课堂集中解决重点、难点、易混点和定时定量的练习,展示学生的思维过程,及时帮助学生突破难点,理清混淆点。

(二)突出课堂、追求实效。课堂教学是整个政治课教学的中心环节,尤其素质教育形势下,课时数减少,时间紧,任务重,课堂教学的高效益显得尤为重要。必须要科学合理地安排好教学过程,向每一分钟要质量,向每个知识点要分数,向每一道题要技巧。
首先,检查基础知识,宏观把握教材。巩固基础知识是高中思想政治课教学尤其是一轮复习的第一要义。每节课用10分钟的时间对本课基础知识进行检查,一方面是对学生课前复习的监督,另一方面教师在检查过程中,了解学生掌握知识程度的实际情况,帮助学生构建完整的知识体系。根据教学内容和学生实际,检查的形式可以灵活多样,采用随机提问,或者书面检测的方式,利用认真设计好的书面练习,在规定时间内完成。检查过程中对学生出现的问题,及时纠正,没有掌握好的内容,适当强化。
其次,抓住主线,突出重点,把握好逻辑联系。高中思想政治复习课教学目标,就是在保证学生全面掌握教材基本内容的同时,突出教材的重点,使学生的复习能事半功倍。避免学生在复习过程中眉毛胡子一把抓,不分主次的现象。因此,教师在组织复习课的教学过程中,应抓住重点内容,引导学生仔细阅读教材,要求学生完整地表述原理内容,并注重文字上的准确性,消除学生以知而非甚知的感觉。在必修一《新时代的劳动者》一框中,重点分析了就业和维护劳动者权益这两个重点内容。其中,劳动者合法权益,从“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个层次进行分析。劳动者合法权利有八项内容,要求学生明确理解每项权利的名称。从必要性和重要性方面分析维护劳动者合法权益的原因。结合新教材修订的相关资料,我们对它进行了概括总结:补充了“有利于构建和发展和谐稳定的劳动关系,促进经济发展与扩大就业相协调,促进社会和谐稳定” 的要点。“怎么做”也是从“党和政府、企业、劳动者”三个不同主体分别阐述分析、概括总结。
(三)创设情境,巧妙设疑,培养和提高学生的答题技巧。把握时代的脉搏,这是思想行政治课的生命力之所在。随着社会的进步和发展,学生接触的媒体多,视野广,他们普遍对时事、新闻都很关心,也感兴趣。而热点问题是理论联系实际的重要内容,是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中,我们把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来,设计问题,引起学生的思考。

这篇文章是长沙大地学校政治课老师专为学校的学子精心编撰的,现在把这篇文章发出来给广大高三和高四的考生作指引,希望能帮到更多的学子。

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