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补习学校的学生有什么特点？基础弱，而且弱的不均匀！

有些是学习方法弱，有些是底子弱，有些是单科弱，还有些是应试技巧弱，总之，情况很复杂，难度非常高，要抓的细节特别多。

没有经验的学校，往往只能做到管住学生，要求学生。但在秦伊顿补习学校，越是临近高考，越是学生主动，自己管自己，自己要求自己，自己督促自己，该干的事情一个都不落下。

西安高三冲刺封闭式全科辅导班，推荐西安秦学伊顿高三封闭补习机构，名额有限招满为止，专注中高考全科补习(6-15人)小班/一对一/军事化封闭学校/寄宿制等，秦学伊顿是一所全科、准军事化的、高考补习及艺考生文化课补习学校，根据中学学生学习的特点，采用个性教育模式“生涯导师+全职教师+全职班主任+智慧课堂+分层次滚动式教学+准军事化管理”设有补习精品小班，在常规办学的基础上，采取多样化办学形式与精细化管理相融合。

补习学校的生活节奏很快，每个科目都有要完成的教学任务。但学生和学生的情况不一样，要完成的学习任务也是不一样的。

怎么样才能让教学任务和学习任务在高考前完成度一致？秦学伊顿补习学校提出的方法是，白天标准化课程+晚辅个性化补差。让学生在保持学习进度的同时，有目的，有计划地完成个人查漏补缺或拔高提升的目标。

在全日制学校，老师挑学生，但在秦学伊顿补习学校，是学生挑老师。

如果学生连续多次学习任务目标不能完成，成绩进步缓慢，学生就可以申请提出换班。同时，班主任会对学生和老师进行双向调查，确实是学生不适合当前的老师的，安排学生转班，并根据学生情况推荐合适的班级。

这样的做的目的，是为了不让学生耽误学习进度，因为学生不适应老师，学习状态就会下降，当天的学习效率也会下降，这样连锁反应下来，学习效果非常差。不如快速换班，快速适应，然后重新加速去学习。

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